מערכת COL
|
יום ה' אלול ה׳תשע״ה
20.08.2015
קורס 'תורת הרטוריקה והנאום' – סיכום קיץ
בימים אלה הסתיימו בהצלחה רבה סדרת הקורסים היוקרתית 'תורת הרטוריקה והנאום' לגברים, הקורסים המקיפים והמקצועיים ברמה אקדמית במתכונת מרתונית, אשר נועדו לשנות את פני מפת המרצים החב"דית סיקור ותמונות
![קורס 'תורת הרטוריקה והנאום' – סיכום קיץ קורס 'תורת הרטוריקה והנאום' – סיכום קיץ](https://col.org.il/files/uploads/crop/2015/08/5c2fab8220308_1546627970_news_main_gallery.jpg)
בימים אלה הסתיימו בהצלחה רבה סדרת הקורסים היוקרתית 'תורת הרטוריקה והנאום' לגברים, הקורסים המקיפים והמקצועיים ברמה אקדמית במתכונת מרתונית, אשר נועדו לשנות את פני מפת המרצים החב"דית.
בקורסים השתתפו עשרות אברכים מוכשרים במיוחד מאנ"ש מכל רחבי העולם, ביניהם: שלוחים, רבנים, דיינים, משפיעים, אנשי חינוך, יועצים ואנשי הגות.
הקורס הועבר על-ידי המומחה לרטוריקה ד"ר צוריאל ראשי ראש החוג לתקשורת במכללת 'הרצוג לחינוך', ומרצה בביה"ס לתקשורת באוני' בר-אילן. ביוזמת 'מכון אלף - לקידום ערכי היהדות' בראשותו של הרב לוי קנלסקי ובשיתוף 'אשכילה' שע"י מכללת 'בית רבקה'.
בין הנושאים שנלמדו בקורס:
בטחון עצמי וארגון הנאום; מיקוד המסר והפיכתו למשכנע; שימוש מושכל בסיפורים ובהומור; בניית מצגות ושימוש בהן; פיתוח טיעונים; התמודדות בעת ניהול דיון/עימות; זיהוי דמגוגיה בדברי אחרים; נוסחאות לבניית נאומים; שפת הגוף; שימוש בהתנגדות ועימות ככלי מקדם מטרה; דינאמיקה בין המרצה לקהל; שימוש במטאפורות בהנחיה ובהדגמה; תכונות להנחיה אפקטיבית בעלת משמעות; תרגילים ופעילויות; צילום פרזנטציה של כל משתתף תוך יישום הכלים הנרכשים ועוד.
בקורסים השתתפו עשרות אברכים מוכשרים במיוחד מאנ"ש מכל רחבי העולם, ביניהם: שלוחים, רבנים, דיינים, משפיעים, אנשי חינוך, יועצים ואנשי הגות.
הקורס הועבר על-ידי המומחה לרטוריקה ד"ר צוריאל ראשי ראש החוג לתקשורת במכללת 'הרצוג לחינוך', ומרצה בביה"ס לתקשורת באוני' בר-אילן. ביוזמת 'מכון אלף - לקידום ערכי היהדות' בראשותו של הרב לוי קנלסקי ובשיתוף 'אשכילה' שע"י מכללת 'בית רבקה'.
בין הנושאים שנלמדו בקורס:
בטחון עצמי וארגון הנאום; מיקוד המסר והפיכתו למשכנע; שימוש מושכל בסיפורים ובהומור; בניית מצגות ושימוש בהן; פיתוח טיעונים; התמודדות בעת ניהול דיון/עימות; זיהוי דמגוגיה בדברי אחרים; נוסחאות לבניית נאומים; שפת הגוף; שימוש בהתנגדות ועימות ככלי מקדם מטרה; דינאמיקה בין המרצה לקהל; שימוש במטאפורות בהנחיה ובהדגמה; תכונות להנחיה אפקטיבית בעלת משמעות; תרגילים ופעילויות; צילום פרזנטציה של כל משתתף תוך יישום הכלים הנרכשים ועוד.
![](https://col.org.il/website_files/img/col/news/add_comment.png)
הוסף תגובה
0 תגובות