קריית גת: יום היכרות מרגש לתלמידים העולים לשיעור א'
לקראת פתיחת שנת הלימודים ה'תשפ"ו, התקיים בישיבה יום היכרות מיוחד לתלמידי שיעור א' העולים לישיבה יחד עם הוריהם.
במהלך היום נערך סדר לימוד "אבות ובנים" – בזאל החדש של הישיבה הקטנה, בו למדו בחברותא האבות עם התלמידים.
לאחר מכן פנו התלמידים לסדנאות חינוכיות שהכינו אותם לכניסה לישיבה.
המשגיח הרב שניאור רבינוביץ והר"מ משה הבר שוחחו עם התמימים על מהות מעמדו של בחור ישיבה, ניצול הזמן והייחוד של ישיבת תומכי תמימים.
הורי התלמידים שיחי' זכו לשמוע דברי ברכה חמים מראש הישיבה, חבר בי"ד רבני חב"ד, הרה"ג משה הבלין שליט"א, שעמד על גודל השליחות החינוכית והאחריות לדאוג לרווחת התמימים – בגשמיות וברוחניות.
בהמשך התקיימה לאבות התלמידים סדנה חינוכית מיוחדת עם המשפיע הרב יעקב מויאל, בנושא: "כיצד לסייע ולתמוך (מרחוק ומקרוב) בנער המגיע לישיבה" – תוך מתן כלים מעשיים במסגרת השקפתית חסידית.
בהמשך נערך רב-שיח בין האבות, הר"מים והמשפיעים, בו עלו נושאים מרכזיים כמו: כיצד מסייעים לבנים לאהוב את לימוד התורה? ואיך מחדירים בילדינו יראת שמיים וחיות חסידית אמיתית
כמו כן, נערכה שיחה מעוררת השראה לאמהות התלמידים, בה השתתפו ראש הישיבה, הרב יוסף יצחק זילברשטרום שליט"א, ומנכ"ל המוסדות, הרב איציק הבלין.
בהמשך התקיימה סדנא חינוכית בנושא "כיצד נסייע לבנים להצליח בישיבה?", שעסקה בדרישות, באתגרים ובאפשרויות התמיכה.
לסיום נערך רב-שיח מיוחד בו שוחחו האמהות על משמעות היותן "אמא של תמים", תוך שיתוף חוויות ומסרים מחזקים ע"י הגב' שרה זילברשטרום.
בסיום היום, נערכה ארוחת ערב חגיגית, בה השתתפו ההורים, התלמידים וצוות הישיבה.
אווירה של התרוממות, שמחה והתחדשות – תחילתה של תקופה חדשה בחייהם של התלמידים שיחי'.
האירוע כולו, שאורגן לפרטיו, שידר מסר ברור של אחריות, מקצועיות ומסירות חינוכית עמוקה.
ישיבת תומכי תמימים ליובאוויטש קריית גת פותחת את השנה מתוך השקעה מרובה, הכנה מקיפה ומבט קדימה לעשייה חינוכית וחסידית לגידול דורות של תמימים ולנח"ר נשיא דורינו.
תודה מיוחדת לצוות ההנהלה המסור:
הרב איציק הבלין – מנכ"ל מוסדות חב"ד בעיר.
הרב לוי גרונר – מנהל הישיבה.
הרב יוסי וולף – מנהל קרן הבניין.
הרב תומר סויסה – מנהל אדמיניסטרטיבי.
הרב מענדי פרוס – קב"ט ומנהל המטבח.
הרב יצחק כהן – מזכיר הישיבה.
אברמי כהן - רכז תלמידי חו"ל
מאפשרים לכם לקבל
